目前分類:親子教育文章 (46)

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你們當初剪下了我的翅膀,
現在卻要我飛。


多少家長,往往剝奪了孩子吃苦的機會, 到頭來卻埋怨孩子吃不了苦。

多少家長,往往剝奪了孩子學習的機會,到頭來卻埋怨孩子不做家事。

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聰明人必做的 10 件事 大前研一


一、儲蓄友誼
靠得住的友誼是今生最溫暖的一件外套。
它是靠你的人品和性情打造的,一定要好好地珍惜它,

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我好像做錯了!怕女兒中秋節塞車,所以讓他提前一周或延後一周回家,卻沒考慮到老公的心思。這週女兒忙著採買學校用具,所以決定延後回來。

我倆都沒考慮到爸爸的心情,從要送他去台北前,老公硬氣的說:讓他自己去整理,不用幫他。到後來在我耳旁碎碎念,不知道他有沒有帶齊用具、衣物等。

去台北當天,到了宿舍幫他擦烒書櫃、衣櫃、觀察環境,又開始碎碎念,宿舍沒有以前在一中外面租房子好,要不要去問問看,被我這沒心肺的老婆瞪了一眼,錢都繳了別想太多。

星期三,突然問我女兒如果星期五可以回來,我們可以去台中烏日接他,老婆又澆一頓冷水,女兒說這週很忙,不會回來。

周四老公突然說,那星期六我班親會開完,我們一起上台北去看女兒,順便幫他帶遺漏的用具、禦寒的衣物,我說那兒子怎麼辦,星期六下午還要去學校練英單背誦。老公還是堅持說:補完英文再去也沒關係,這次老婆直接傻住了。

老公真的很想去看女兒,平時他很少對兒女說些甜言蜜語,但是對兒女的關心不亞於我。

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送給全天下的家長們!自勉之!

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作者:洪蘭
一個朋友的孩子大學畢業半年了,沒有去找事,窩在家裡,白天睡覺,晚上上網。

最近跟他父母要錢,想去美國遊學,朋友來問我該不該讓他去?我望著他蒼蒼的白髮說:「你如果真的要為孩子好,讓他去,但是不要給他錢。」我想到了我妹婿的故事。我妹婿是美國人,從小就想作水手,嚮往外面的世界,想先環遊世界再回學校念。 雖然他父親是醫生,家庭經濟環境許可,但是父母並不給他錢,他也沒向家裡要,高中一畢業就先去阿拉斯加伐木存錢。因為阿拉斯加夏天日照很長,太陽到午夜才落下,三點多又升上來了。

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以下摘譯自201196 CNN upbringing 版,作者為 Ron Clark,原文標題為


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每個父母都希望培養出有自信的孩子,只是有些家長用對了方法,有些家長採用的策略卻適得其反。最常見的一種扼殺孩子自信心的古老方法就是:「孩子表現好是應該的,不要給他們太多的稱讚,以免他們志得意滿,不再力求上進。永遠要告訴孩子他的缺點,他還有哪些可以努力的空間,這樣孩子才會繼續不斷的努力,總有一天可以出類拔萃。雖然在我心裡以孩子的表現為傲,但是絕對不能說出來,因為這樣會妨礙他成長的空間。」


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【每週一智】


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【親子教育】教你十招不為孩子生氣!~*

孩子,有時也被叫做頑童,他既有天使般可愛的一面,又有頑劣淘氣的一面。做爸爸媽媽的很少有不曾被孩子激怒的。那麼,有沒有一些可以讓我們心平氣和的好建議呢?

1、給孩子選擇的機會。有了選擇權,孩子就會覺得自己是被尊重的,即使他不想做你正要他做的事情,只因為你給了選擇,他只好勉強選擇一種了。比如:“你是去洗澡還是去睡覺?”


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一位朋友的女兒想來台灣自助旅行。朋友寫信請我就近照顧一下,因為辛蒂才十七歲,尚未成年,她有些擔心。

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◎老師的工作是感動孩子

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人生中二十五個年頭過去,泰半的時間扮演的角色都是學生,我很習慣用學生的角度去看老師,我欣賞也尊敬過往每一位用心教導我的老師,每一次回到學校拜訪老師,我總是像新生報到般雀躍不已。直到有一天,自己的身份從「學生」變成了「老師」,才發現自己對於這樣的身份轉換嚴重適應不良──用老師的角度看學生的問題,比起當學生要困難多了!



簡世明老師是一位特別的老師,從學生時代他就不是一般師長心目中的乖學生,不喜歡遵守學校的規矩和紀律,喜歡挑戰師長的權威,有那麼一點離經叛道,這一點和我很像。然而,和我不一樣的是,因為學生時代和師長衝突的經歷,他在教學的路上對學生的問題有更多包容和耐心,甚至在六年級學生畢業考的考題上突發奇想的以「老師的10個對不起」為題,使學生們熱淚盈眶的給予回應;說實在的,學生們能被這樣的老師教導真的很幸福!


在這本書裡,簡世明老師以寬容、盡責、奉獻、公平、尊重、勇氣等六個主題寫下自己人生中遇到的各種故事,有些是關於自己成長的故事,有些則是在教學路上遇到的學生個案,一篇又一篇用愛譜出的師生情誼串連成冊,幾度讓我紅了眼眶。


至聖先師孔子秉持著「有教無類」與「因材施教」兩個大原則致力於傳道、授業、解惑,由古至今能做到的又有幾人?在簡世明老師分享的小故事中,可以看到他真的是用愛在灌溉每一株幼苗,尤其是狀況特殊的學生,他非但沒有放棄他們,反倒花更多心思在他們身上,這一點不僅令學生和家長感動,也教身為讀者的我動容。


回想自己求學的路上也曾有幸遇到兩位好老師──台北縣新莊市丹鳳國小的林淑淨老師(現已調職至台北縣板橋市後埔國小)和高雄市小港區漢民國小的陳英傑老師,在我心目中,他們是春風化雨的代表。小學五年級剛從台北搬到高雄,面對一個全然陌生的環境,心裡很是徬徨,除了和兩位丹鳳國小的好朋友通信以外,就是靠著林淑淨老師在信件中給我的鼓勵走過艱難的適應期;而漢民國小的陳英傑老師對於轉學生也特別照顧,給予我許多表現機會,讓我更能融入新班級、新環境。如果不是這兩位老師對我特別用心關懷,不知道我會帶著怎麼樣的心情進入國中?


每個人的求學過程中都會遇到不同的老師,每個人心目中的「好老師」定義也不盡相同,簡世明老師也許只是眾多老師中的一個代表,在台灣的各個角落,還有更多用愛和生命寫下的故事刻在每個學生心中。畢業多年以後,你是否也曾想起生命中曾經影響你至深的老師?如果有空的話,不妨提起筆寫張卡片問候他,即使是簡短的隻字片語,對每一位用心教學的老師來說也是最棒的禮物了!


【作者簡介】

簡世明
畢業於台東師範學院初教系,於南投光華國小擔任教職十餘年,輔導過無數的學生。因為小時候轉過五所學校,孩子的桀驁不馴,他有最深的理解。因為從小不被看好,孩子的遲緩,他從不放棄希望。2007年,畢業考題「老師的留言」「老師的十個對不起」,無意間被媒體披露,引起網路流傳及社會各界的討論。簡老師說,這是他的第一本書,但應該也是最後一本。書中故事都真實發生,邊寫邊回憶、淚涕縱橫,走這一遭算是對得起學生和自己。

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  • May 02 Wed 2012 18:55
  • 背書

背書  簡世明


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善言的力量(100年9月16日) 

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詹姆士‧艾倫說:「人如果改變對事與人的看法,事與人就對他發生改變……如果一個人的想法有激烈的改變,他會驚訝的發現生活中的狀況也有急速的改變。人的內心都有一份神奇的力量,那就是自我……所有的人都是自己思想的產物……人提昇了自己的思想,才能上進、克服並完成某些事。拒絕提昇思想的人只有滯留在悲慘的深淵中。」


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製造敵人最有效的方法就是批評、責備,與直接指出他人的錯誤。


有一個男孩脾氣很壞,常常與人起衝突。於是他的父親就給了他一袋釘子,並且告訴他,每當他發脾氣的時候,就必須釘一根釘子在後院的圍籬上。第一天,這個男孩總共釘了三十七根釘子,手臂酸得不得了,自己覺得既懊惱又疲勞。一天一天的過去了,男孩需釘釘子的數量也慢慢地減少了,因為他發現控制自己的脾氣要比釘釘子省力許多。

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「親師大戰」是我從創刊以來,一直想要討論的議題。因為親師之間的對立和衝突,已經不是個別家長的「怪獸化」,或是個別教師的不適任,而是教育體系出了問題,「制度殺人」的結果。


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親密的危機 - 台灣的 代理父母   作者:黃惠娟

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